内容摘要：大众网记者 司心鹏 报道第二十二届全国小学信息技术与教学融合创新学术活动高中组和小学组现场比赛于近日在河北唐山和黑龙江哈尔滨举办，济南特殊教育中心教师张钰锦、张岩双双获奖。此项活动由教育部数字化学习支

　　大众网记者 司心鹏 报道

　　第二十二届全国小学信息技术与教学融合创新学术活动高中组和小学组现场比赛于近日在河北唐山和黑龙江哈尔滨举办，济南特殊教育中心教师张钰锦、特殊张岩双双获奖。中心此项活动由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心主办，参加创新吸引了全国20多个省市近2000名教师代表参赛。第届活动通过研讨课、全国模拟展示课、小学信息学术微课和智慧学习云课等多种形式，融合深入探讨了“互联网+”、活动大数据、济南教育教师技术教学人工智能、特殊虚拟仿真等前沿技术在教育领域的中心应用实践。

　　张钰锦老师的微课作品《函数单调性》以其独特的创意和精湛的教学设计，在众多微课作品中脱颖而出。第届该作品注重因材施教，全国且融入互动元素，趣味性的问答和练习，激发听障学生的学习兴趣，提升其学习效果，荣获全国微课评比二等奖。

　　张岩老师的微课作品《跟我学诵读》，通过创设趣味性情境，运用现代教学信息技术手段，使学生仿佛置身于一个充满科技感的艺术殿堂。张老师巧妙地运用了手语与信息技术教学增强课堂的互动性和趣味性，激发学生的学习热情，展现了信息技术与语文古诗教学的深度融合，体现了老师优秀的教学能力和研究探索能力，赢得了现场观众的热烈掌声，荣获全国微课评比一等奖。

　　两位参赛老师，高度重视此次比赛，赛前分秒必争，赛中气场全开、稳扎稳打，用扎实学识、新颖教法展现出特殊教育教师的教学融合“真功夫”和信息技术“硬实力”。

　　“以赛促培、以赛促推”，此次大赛让特教教师专业化发展步入快车道。智能化教学手段，为残疾学生提供更加个性化、高效的学习体验。相信信息技术手段的加入，将极大地丰富教学内容，提升教学质量，培养残疾学生的创新思维和解决问题的能力。